수능은 150일 싸움이다.(초스압주의)

저는 현재 모 의과대학에 재학중인 학생입니다.

방학도 했겠다,  작년에 공부를 제대로 시작할 때즈음해서 오르비를 방문해 보았는데

많은 분들이 과거 제가 가졌던 고민들을 하는 모습을 볼 수 있었습니다.

그 모습을 보며 현재 또다른 의과대학에 12학번으로 재학중인 형으로부터 얻었던 수많은 조언들과

작년 한해동안 얻었던 저의 노하우를 여러분들께 드리고자하는 마음이 생겨

이렇게 5월말부터 9평까지, 9평에서 수능까지 나눠 글을 씁니다.



저는 작년 5월 23일에 쳤던 모 재수학원 모의고사를 기점으로 공부를 시작했습니다.

당시 제 성적은 국어 93점, 수학 78점, 영어 90점, 화1 36점, 생2 35점이었습니다.

이전에 쳤던 4월 모의고사는 받자마자 버려서;; 점수가 기억나지도 않습니다.

그것도 총점 340점이 못넘었던 것으로 기억합니다. 

13334등급의 처절한 결과였습니다. 생애 처음받아보는 수학3등급.

그리 충격적이지는 않았습니다. 그때까지만 해도 정신을 못차렸었죠...

그래도 공부를 한번 제대로 해야겠다는 의식이 생겼습니다. 느긋하게 놀고, 그 다음주가 되서야 공부를 시작했습니다.

한번 6시에 일어나 7시까지 학교에 가고, 오전 7시부터 야자가 끝나는 오후 11시까지 쉬지않고 공부해봤습니다.

밥먹을 때에도 단어장을 가져가 식사보다는 암기에 더 집중해봤습니다.

그 전에도 분명히 공부를 열심히한다고 생각했는데 그게 아니었습니다.

입안이 헐고, 자리에서 일어서면 빈혈때문에 머리가 띵했습니다.

지난 2년동안 매일 점심, 저녁마다 농구를 해서 체력에 자신이 있었는데

14시간동안 제대로 쉬지않고 한 공부는 그걸로도 커버되지 않았습니다.

그렇게 한주를 치열하게 살아보고 나서야 깨달을 수 있었습니다. 제가 지금 얼마나 공부를 엉터리로 했었는지를요..

그 때부터 위기의식을 가지고 공부를 했습니다. 남은 시간 160일, 뭐부터 해야할지를 몰랐습니다.

공부량과 실력향상도는 비례한다는 생각에 무작정 부족량에따라 공부시간을 배분했습니다.

예를들어 방학때는 오전 7시부터 오후 3시까지 모두 수학, 3시 30분부터 6시 20분까지 영어공부,

학교 국어 수업시간에는 국어공부(Multi)를, 영어 수업시간에는 영어공부(Multi)를, 수학시간에도...

이런식으로 정확히 시간에 맞춰 공부계획을 짰습니다.

흐름? 시간을 나누는 단위가 1시간, 1시간반씩이면 공부하는 흐름에는 지장이 없었습니다.

그리고 그 후에 나온 ebs 실전모의고사를 형의 조언에 따라 매주 일요일마다 독서실에 가져가
 
8시 40분부터 국어, 수학, 영어, 과탐 순서대로 수능시간에 맞춰 풀었습니다. 수능시계도 하나 장만했고요.

모의고사가 절대적인 성적의 지표가 될 수는 없지만,
 
세 번정도 쳐서 평균을 내면 어느정도 자신의 실력을 보여줍니다.

그렇게해서 드러난 저의 실력에 맞춰서 공부시간을 나누었고요.

어찌됐던 이렇게 공부량을 나누는 계획은 끝이 났습니다. 그리고 공부 방법에 대한 계획을 세웠죠.

공부를 위한 계획을 준비하던 중에 갑작스럽게 6평을 칩니다.

정말정말 뽀록(!)으로 국어 97, 수학 88, 영어 100, 화1 50, 생2 39가 나옵니다.

완전히 저에게 문제가 맞춰져서 나온듯 했습니다.

화학1은 50점을 받았는데 백분위가 97일정도로 쉬웠고, 찍었던 몇 문제가 맞았기에!!

평생 가장 높은 점수가 나올 수 있었습니다.



평가원이 끝나고 저는 모든 공부계획을 완성하고 본격적인 공부에 들어갔습니다.

그때가 D-150일 이었습니다.


6평을 치고나서 저는 국어 공부시간을 대폭 줄였습니다.

국어 수업시간에 공부(Multi)하는 시간을 제외하고 하루에 30분정도? 안한거나 다름없었죠..

얼마나 풀었겠냐만은 그래도 꾸준히 비문학 문제를 풀고, 문학문제도 풀었습니다.

그러다가 7월 모의고사에서 국어 3등급을 받아버립니다.(ㄷㄷ) 

별로 신경쓰지는 않고 국어 공부시간을 1시간으로 늘렸죠

그러나 한번 떠나버린 국어감은 수능직전까지 돌아오지 않았습니다..ㅠㅠ



그 다음으로 수학, 수학 공부의 비중이 가장 높았습니다. 가장 문제가 되는 부분이기도 했습니다.

6월 모평은 범위가 짧아서 겨우겨우 2등급을 받았지만, 솔직히 적분공식도 제대로 못외우고 있었습니다.

미분이랑 수1은 그나마 앞에서 몇 번을 돌았기에 자신있었습니다. 그러나 뒤에 적분, 통계, 기하, 벡터...

심각했죠... 그나마 쉬운 통계는 문제가 나오면 찍을 정도였으니...

일단 메가OOO 신OO 선생님의 '적분과 통계'인강을 받아 들었습니다. 하루에 하나, 혹은 2개씩이요

인강을 듣고, 수특 문제를 같이 풀었습니다.

기벡은 마침 학교수업에서 다시 돌던 중이어서 수업을 들었습니다. 같이 수특푸는 것을 잊지 않았습니다.

천천히 여유를 가지고 하나씩 해결해 나갔죠.

6월 말이 되서, 본격적인 수학 프로젝트를 시작했습니다.

2012년 ebs 수특, 수완과 2013년 ebs 수특, 수완을 같이 풀어나가기로 한 것이지요.

예를들어, 행렬 문제를 푼다고 하면 2013년 수특이 제일 쉬웠으므로 가장 먼저 행렬 3단원을 풀고

그 다음 난이도인 2012년 수특을 다음으로, 다음에는 2012년 수완을, 마지막으로 2013년 수완을 풀었습니다.

한 대단원을 4번 반복해서 푼 셈이죠. 이 기나긴 프로젝트는 9평이 끝나고서야 종결됩니다...

이렇게 총 16권의 문제집을 푸는 와중에도 기벡 수업을 듣고, 적통 인강도 들었습니다.

3달동안 하루에 9시간을 투자하는 것이 16권의 문제집, 두개의 수업, 수십장의 학습지를 해결했습니다.

학습지는 학교선생님을 직접 찾아가 자료를 받았습니다.
 
2010년, 2011년 사설모의고사 기출문제를 단원별로 모은 문제집이었습니다.

신OO 인강을 다 듣고 그 시간에 풀기 시작했습니다. 단원별로요.

이건 수학 문제를 풀 때, 잘 집중이 안된다고 말하시는 분들을 위한 팁인데(저희 형이 알려줬습니다.)

수학 문제집 소단원별로 시간을 재서 푸세요. 다풀면 소단원 마지막장에 시간을 적어놓고, 안풀린 문제나

오래 걸린 문제를 다시 시간을 재서 푸시고요. 시간을 많이 신경쓰지 마시고, 그냥 단원별로

잰다고 생각하고 문제를 풀면 생각보다 훨씬 효율이 높습니다.

말은 쉽게하는데 진짜 집중 잘됩니다.

모르는 문제가 나오면 3,40분까지 쏟았습니다.

앵간하면 혼자 해결할려고 했습니다. 한 문제로 일주일을 넘게 고민한 적도 있습니다.

물론 그래도 하루에 3,40분씩만 쏟았죠. 수학은 안 풀리는데 며칠 뒤에보면 풀리는 문제들이 많아서

그렇게 했습니다. 안되면 질문하러 갔죠...

아, 그리고 2012 수완 수학 실전모의고사는 매주 수요일마다 풀었습니다.



영어는 제가 고등학교 입학할 때부터 영원한 저의 숙적이었습니다. 1등급을 받은 수가 손에 꼽을 정도니..

고1때 한번, 고2 1학기때는 한번도 못받았습니다. 

1등급과 2등급 사이도 아니었습니다. 2등급과 3등급 사이였죠. 

형이 심각함을 감지했는지 고등학교 2학년 여름방학때 재종반 영어선생님을 부르도록 합니다.

그 분께서는 과외하시면서 저를 세뇌하기 시작하셨죠.

ebs 꼼꼼히 봐야한다.. 꼼꼼히 봐야한다.. 안그러는 놈들 다 실패했다.. 단어 빡시게 외워라..

그리고 3학년이 되서 500점이 간신히 넘는 텝스점수를 받아들고, ebs에 의지했습니다.

공부를 제대로 하지 않던 시절에도 하루에 한두시간은 ebs를 봤습니다.

아무것도 모르던 때였음에도, 뭔가 효율적으로 공부한다는 느낌을 받았는지 영어에 특히 집중했었죠.

단어? 처음에는 모르는 단어가 너무 많았는데, 하나하나 하다보니까 어느순간 잡혀있었습니다.

점차 수능이나 모평에 자주나오는 단어와 자주 나오지 않는 단어를 식별하게 됐습니다.

assume이라는 단어가 뜻이 7가진가? 있었는데 다 외우고 있었습니다.

뒤에 단어장이 있는데도 따로 작은 노트에 옮겨적어 외웠습니다.

단어는 그렇게 누구에게 뒤지지 않을정도로 꼼꼼하게 했습니다.

문제를 먼저 풀고, 단어를 외웠죠. 그리고 다시 문제를 보고 문장하나하나 뜯어봤습니다.

입으로 소리내지는 않고, 문장을 우리 뜻으로 해석했습니다.

해석이 안되는 문장들은 따로 과탐 인강강사 백O, 백OO 서브노트 같은 크기의 노트에 옮겨 적고

학교선생님이나 과외선생님께 들고가서 해석을 하여 뜻을 받아 적었습니다.

집에 갈때나 화장실에 갈때, 혹은 머리가 과부하됐을때 심심풀이로 읽었습니다.

그렇게 모르는 문장까지 정리하고 다시 문제를 봤습니다.

For example, On the contrary같은 접속어가 보이면 형광펜으로 줄을 그었습니다.

또, bright, illegal과 같이 반대되는 뜻의 단어를 가진 단어가 보이면 볼펜으로 밑줄을 그었습니다.

중요한 주제문이라고 생각되는 문장에는 얇게 형광펜을 긋고 별표표시를 했습니다.

대강 이런식으로 변형가능성을 생각하고, 답지에 있는 주제문을 문제위에 옮겨 적었습니다.

변형가능성이 있는 문제들은 크게 별표표시를 하고 그날이 됐던 다음날이 됐던 꼭 다시봤습니다.

다른 친구들보다 눈에 띄도록 느렸지만, 제자신에게 믿음을 가지고 꾸준히 했습니다.

그리고 6평에 초,중,고 통틀어 영어라는 과목에서 받은 적이 없는 점수인 100점을 받게 됩니다.

그 후부터도 계속 이렇게 공부했죠.

저는 ebs영어를 수특, 인수, 수완, N제 순서대로 공부했는데 계속 앞부분 반복을 하다보니
 
결국 N제의 반까지만보고 들어갔습니다. 그래도 연계에서 틀린 문제는 없습니다.



마지막으로 과탐입니다.

저같은 경우는 화학1, 생명과학2를 했습니다.

화1은 6평치기까지 어떻게든 한바퀴를 돌기는 돌았는데.. 제대로 머릿속에 남아있는 내용은 없었습니다.

생2는 하이O 2권도 못끝낸 상태였습니다. 그마저도 머릿속에 든 내용이 별로 없었고요.

그래서 방학이 시작함과 동시에 인강을 듣기 시작합니다.

백O, 백OO의 스피드인강세트를 들었습니다. 하루에 꼭 한 강의씩, 꼬박꼬박 듣고, 필기했습니다.

머릿속으로 모래알처럼 새로운 개념이 들어오고, 머릿속에 흩어져 있던 개념들과 뭉쳤습니다.

과탐에는 중요한 개념이 있고 중요하지 않은 개념이 있는데, 중요한 개념을 중심으로

탄탄하게 기초를 세울 수 있었습니다. 여름방학이 끝나고 나서야 인강을 다 들었죠.

인강을 다 듣고 수학처럼 수특, 수완, N제, 기출문제 이렇게 문제를 풀었습니다.

하지만 저는 그 당시에 생물 계를 외우지 않은 상태였습니다.

또, 문제도 다 못푼 상태에서 9평을 맞이해야 했죠.



3개월을 착실히 준비하고 9월 모의평가를 치렀습니다.

결과는 국어 95, 수학 96, 영어 93,  화1 45, 생2 42 였습니다.

총점 372로 과거에 비해 30점정도가 오른 상태였죠.

6평에 비해 원점수는 낮았지만, 실력으로 치렀다고 스스로를 위로했죠.

점수로만 보면 6월 모평부터 제 점수는 제자리걸음이었습니다. 매주 일요일마다 친 모의고사에서도

언제나 370점대가 나왔습니다. 급하게 올라간 점수인 만큼, 그 사이의 구멍을 모두 착실히 메웠습니다.

370점대라도, 분명 6평의 저와 9평의 저는 달랐습니다.

그러나 9월이 돼서 매주 일요일마다 친 Final 모의고사도 계속 370점대가 나오자 조바심이 생겼습니다.

이제 오를때가 됐는데 틀린 문제들도 다 아는 문제가 됐는데 안올랐습니다.

그리고 10월이 됐습니다. 10월 7일, 태풍이 치는 날이었습니다.

모의고사를 쳤습니다.

그 날.

전

국어 95점, 수학 100점, 영어 100점, 화1 50점, 생2 50점을 받았습니다.

정말로 쉬운 모의고사였지만, 380점대조차 받은 적이 없던 저였기에

처음받아본 390점대의 점수에 희열과 행복밖에는 느낄 수 없었습니다.

5월에 비하면 61점이 가시적으로 오른 것이기에

막혀있던 성장이 한번에 이루어 진 것이기에

행복했습니다.



그러나, 95점이었던 국어는 2등급을 받았습니다.

고3 초반에만해도 든든한 아군이었던 국어가 이제는 제 발목을 잡아끄는 신세가 됐습니다.

국어가 흔들리니 자연스럽게 영어도 흔들리기 시작했습니다.

국어 공부시간을 2시간 30분으로 올리고, 틀린 문제들을 다시 꼼꼼히 분석했습니다.

비문학은 감각이 점점 돌아오는데, 문학은 갈피를 잡을 수 없었습니다.

그래도 왜 틀렸는지 도대체 모르겠더라고요. 문학문제의 경우 답이 이해가 안됐습니다.

어떻게 9평에서 1등급을 받았는지 신기할 정도였습니다.

같은 문제를 끊임없이 선생님들께 물어보고, 따져봤습니다. 철이 없게도 약간 신경질도 냈습니다.

한 3일동안 과감하게 국어를 땠습니다. 비문학만 잔뜩 풀었죠.

며칠뒤 다시 틀린문제들을 본 순간, 정말로 이해가 잘 되는 것이었습니다.

그렇게 수능까지 국어감각을 최상으로 끌어 올릴 수 있었습니다.

이유가 무엇인지 나름 생각해봤습니다.

국어에서 특히 문학에서 가장 피해야할 것이 '주관화'입니다.

국어라는 과목 자체가 주관성이 개입될 수 밖에 없는데

그것을 최대한 평가원의 관점에 맞춰야지 높은 점수를 받을 수 있습니다.
 
그런데 저는 제가 보기에 맞다고 무조건 우기면서 다른 관점들을 받아들이지 않은 것입니다.

며칠 쉬고나서 제가 가지고 있던 관점들이 약해지면서
 
이해가 되지 않았던 문제들이 이해된것이라고 생각합니다.

어디까지나 저의 경우고, 웬만해서는 따라하지 않으시는게.. 좋다고 생각합니다.

어찌됐든 국어를 극복했습니다. 그리고 10월 25일 중앙 uwOO 사설 모의고사에서

국어 96점, 수학 96점, 영어 100점, 화1 50점, 생2 50점을 받습니다.

명백하게 390점대의 실력으로 올라선 것입니다. 이 날, 생전 처음으로 기뻐서 울었습니다.



그 다음은 수학,

수학은 9평을 치고난 후 프로젝트가 끝났습니다. 아직 사설모의고사 문제 단원별모음집이 있었지만

거대한 산을 넘고나니 확실히 실력이 엄청 늘었습니다.

드디어 어렵다고 소문난 한석O 모의고사, 포카O 등 모의고사문제를 풀기 시작했습니다.

하루에 모의고사 하나씩 풀면서 모르는 문제는 오려 다른 노트에 붙였습니다.

매일 노트를 들고다니면서 화장실 갈때, 집에 갈때, 밥먹을때 보고 다른 시간에는 이전에 수특, 수완을 풀며

몰랐거나 오래걸렸던 문제들을 풀었습니다.

어려운 문제들의 비중을 90%까지 늘린 셈이죠.
 
하지만 이것이 절정에 올랐던 저의 수학 감각을 다시 끌어내립니다.

보통 수능에서는 풀만한 문제들 90%, 어려운 문제들 10%비율로 내는데

저는 그 거꾸로 공부를 하고 있었습니다.

몇 문제에 몇 시간을 할애한다는 느낌에 조바심도 일고 집중력도 떨어졌습니다.

그리고 그보다 더 근원적인 이유가 있었습니다.

본래 어려운 문제들은 쉬운 문제들의 개념을 꼬아서 낸 문제들인데 쉬운 문제로 제대로 연습하지 않으면
 
문제를 푸는 양이 줄어드니 자연스레 실수도 늘어나고 어려운 문제를 푸는 감각도 사라지게 됩니다.

저는 이것을 모르고 떨어지는 감각을 어려운 문제를 못풀어서라면서

쓸데없이 다른 공부비중을 줄이고 수학 공부비중을 늘렸습니다.

결국은 형에게 상담을 요청했습니다.

저희 형도 비슷한 경험을 했더라고요.

그 경험을 바탕으로 원인과 해결법을 알게 됐습니다.

그 때가 정확히 수능 10일전, 당장 사설모의고사 문제를 치우고 

떨어진 감각을 올리기는 충분한 시간이었습니다.

그렇게 12, 13, 14학년도 평가원 기출문제들을 풀며 수능을 준비했습니다.



떨어졌던 국어감각은 다시 오르는데, 영어는 감각이 전혀 오르지 않았습니다...

수능 직전이라, ebs를 봐야할지, 일반 문제를 풀어야할지 갈피를 못잡고 우왕좌왕했습니다.

ebs변형문제를 풀기는 했지만, 감각향상에는 큰 도움이 되지 못했습니다.

이리저리 우왕좌왕하다가 '국어처럼 해볼까?'라는 생각이 들었습니다.

이때까지 푼 문제들을 보면서 이게 왜 답인지, 하나하나 이유를 생각했습니다.

어느정도는 도움이 되더라고요. 그래도 결국 조금 찝찝한 느낌을 가진채 수능준비를 했습니다.



과탐...

10월 모의고사가 끝나고, 올인O이라는 800문제짜리 문제집을 사서 풀기 시작했습니다.

중간중간에 개념도 봐가면서 문제를 푸는데 풀고 맞추고하는데 그치지 않았습니다.

문제들 중에서 보기 ㄱ, ㄴ, ㄷ이 있잖아요. 각 보기 하나하나를 보면서

이게 어떻게 말이 바뀌면 맞는 걸까? 혹은 비슷한 말로는 어떤 말이 있을까?로 생각했습니다.

화1, 생2 문제는 같은 말이 수도없이 바뀌어서 나오거든요. 그래서 하나하나 따져보면서 문제를 봤습니다.

또 화1이나 생2나 실수를 줄이기 위해 한 문제를 두번, 세번씩 검산하면서 풀었습니다.

결국 이게 화근이 되어 수능에서 화1을 망치고 화1으로부터 이어진 붕괴는 생2에 영향을 끼칩니다...

실수라는 것은 노력을 하면 충분히 줄일 수 있습니다. 그래서 '실수도 실력이다'라는 말도 맞는 말이고요.

저는 실수를 줄이기 위해 과탐에서 '검산'이라는 방식을 사용했던 겁니다.

하지만, 더 좋은 방법이 있었습니다. 이때까지 실수한 것들을 노트 하나에 정리하는 것입니다.

예를들어 '원핵생물'을 '원생생물'로 잘못봐서 틀렸으면, 이것을 노트에 기록하고 짬짬이 봅니다.

끊임없이 피드백을 하면 다음에 '원핵생물'이라는 글자를 보면 저절로 '원생생물과 헷갈리지 말아야지'하고

긴장하게 되는 것이죠. 이 방법을 쓰다가 말았는데, 그게 아직도 후회가 됩니다. 



대강 저의 모든 공부방법을 정리했습니다.

이렇게 공부해서 치른 저의 수능 점수는

국어 100, 수학 96, 영어 97, 화1 42, 생2 45점입니다.

그렇게 뛰어나지는 않은 점수입니다.

그렇게 화려한 학벌도 아닙니다.

부끄럽지만 저와 비슷한 고민으로 슬럼프에 빠진 분들..

혹은 앞으로 빠질 수 있는 분들을 위해 이 글을 올립니다. 감사합니다. 앞으로 수능 136일 남았는데 그 기간동안 힘내시기바랍니다 파이팅!!!


그리고 정확히 150일이 될때 올릴라 했는데, 시험기간이라ㅎㅎㅎ 늦어서 죄송합니다...